niedziela, 24 września 2017

Complete the sentences - szpatułki

Uczniowie losują patyczki i kończą zdanie. Zdanie to może być również wstępem do dłuższej wypowiedzi. 

Kartki wydrukowałam na kolorowym papierze, zalaminowałam i przykleiłam dwustronną taśmą klejącą do szpatułek laryngologicznych. 

Pomysł wykorzystam jako rozgrzewkę z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi (ujmując lub dodając karteczki do kubka). 

72 karteczki do pobrania pod linkiem. 



piątek, 15 września 2017

Czarno-białe dobble - mix wyrazów

Wiele osób dopytywało się o nowe dobble. Zrobiłam :) Tym razem inne niż dotychczas, bo użyłam czarno-białych obrazków zrobionych za pomocą strony https://www.autodraw.com/.

Do gry można użyć obrazków czarno-białych, ale można je również pokolorować (zaangażować w to np.dzieci czekające na świetlicy).
Nazywając wspólny element można dodawać również kolory.

Zestaw 31 kart.

Jeśli nie wiecie jak grać w dobble koniecznie poszukajcie filmików na yt z instruktażem.
Bułka z masłem:)



środa, 13 września 2017

"Biegające dyktando" - powtarzamy gramatykę

Kilka dni temu wrzuciłam post, w którym do pobrania mogliście znaleźć różne zestawy domina.

Jeśli szukacie pomysłu na powtórkę gramatyki np. TO BE lub czasów Present Simple/Continuous, czasownika "have got" i "can" to ten post może się Wam spodobać :)

Do zabawy potrzebne są:

- tablica 
- magnesy 
- jeden zestaw domino
- kartki papieru
- długopisy 

Pokaże Wam to na przykładzie domina z mieszaną gramatyką (lekcja powtórkowa dla 4-klasistów, którzy wszystkie struktury użyte w grze poznawali już wcześniej).

Drukujemy domino, rozcinamy karty. Kartę z napisem "Start" przyczepiamy magnesem do tablicy. Resztę kart rozkładamy na stoliku w pobliżu tablicy. Uczniowie podchodzą do tablicy, czytają zdania na niej i wśród kart szukają pasującego obrazka i doczepiają kartę do tablicy.
Jeśli nasza grupa jest mała uczniowie mogą pracować razem, jeśli jest większa to mogą do tablicy podchodzić np. parami.



Uczniów dzielimy na dwie/trzy grupy. Każda z grup dostaje kartkę papieru i przydzielone miejsce w klasie. Miejsca, w których pracują grupy muszą znajdować się w tej samej odległości od tablicy (czyli w jednym rzędzie), żeby było fair.

Bawimy się w biegające dyktando. Polega do na tym, że jedna osoba z grupy podbiega to tablicy, zapamiętuje jak najwięcej tekstu, podbiega do kartki i zapisuje, ale (!) musi pamiętać o odmianie czasowników. Zdania muszą być zapisane w takiej kolejności w jakiej występują w dominie.
Gdy osoba wraca do kartki i zaczyna pisać do tablicy może podbiec kolejna osoba.

Jak to oceniam...

Na starcie każda grupa otrzymuje 20 punktów. Dodatkowe 5 punktów otrzymuje najszybsza drużyna.
Sprawdzamy dyktanda - każdy kolejno czyta to samo zdania. Jeśli drużyna pomyliła się i zrobiła błąd gramatyczny - odejmujemy im punkt. Jeśli nie jest zachowana kolejność zdań to punkt również są odejmowane. Każda literówka, brak jakiegoś wyrazu kosztuje -1pkt.

Wygrywa drużyna z największą ilością punktów.

Zabawa sprawdza się nawet gdy na zajęciach dodatkowych mamy dwóch uczniów.

Inne domina gramatyczne:
Present Continuous
Past Simple and Past Continuous
Present Perfect and Past Simple

sobota, 9 września 2017

Dominoes Pack

Krótkie gramatyczne domina, i nie tylko.
Na pewno pojawi się ich więcej. 


DOWNLOAD

P.S. (skopiowałam mój komentarz z fb)
Dzielimy uczniów na grupy,przygotowujemy zestawy domina (tyle ile jest grup). Dajemy im chwilę na ułożenie domina. Potrzebujemy telefonów z funkcją dyktafonu - tyle ile jest grup. Ich zadaniem jest nagranie domina (odczytywanie zdań,lub wyrazów "cat-hat, ball-doll" itp.). Wygrywa drużyna, która nagra całość w jaki najkrótszym czasie. Zanim jednak zdecydują kto będzie nagrywać muszą sprawdzić wewnątrz grupy kto jest w stanie najszybciej odczytać nagrania. Mogą używać stoper/zegarek. Dzięki temu każdy odczyta wyrazy,zdania, mają frajdę. Robiłam wersję z rymującymi się wyrazami (tylko wtedy wersja z puzzlami) i wyszło BOSKO!

środa, 6 września 2017

Szybki w przygotowaniu speaking dla dorosłych.

Pomysł na szybki w przygotowaniu speaking dla dorosłych. Nada się też dla młodzieży i dzieci, ale karty zrobiłam z myślą o zajęciach indywidualnych z dorosłymi. Coś na rozgadanie.
Uczeń losuje kartę, czyta zdanie,i musi się do niego ustosunkować. Czy to zdanie jest prawdą? Fałszem?Zgadzasz się z tym stwierdzeniem, czy też nie? Popraw je lub wyraz swoją opinię.

Na kartach są zdania prostsze i trudniejsze.






poniedziałek, 4 września 2017

Europejski Dzień Języków - pomysły i materiały na zajęcia


Dobry wieczór :)

Wielkimi krokami zbliża się Europejski Dzień Języków (26.09,wtorek).
Przygotowałam trochę materiałów, które wykorzystam z uczniami w różnymi wieku, od dzieci po dorosłych.

Zrobiłam planszę, w której użyłam rzepów samoprzylepnych. Plansze są do pobrania w wersji czarno-białej. Wyglądają super wydrukowane na kolorowym papierze.
Użyłam lamininatora i rzepu, bo chcę mieć tę planszę na dłużej. Jestem pewna, że wykorzystam ją nie raz.
Jeśli Wasze grupy w szkole są duże warto przemyśleć wydrukowanie kilku plansz i podzielenie uczniów na kilka drużyn.
Zadaniem uczniów jest dopasować język i słowo, które oznacza "Hello".

Moja plansza prezentuje się tak:





Kolejna zabawa to dopasowana do tematu wersja gry "I have...Who has...?". Tym razem zagramy z "I live in...Who lives in...?". Kilka wariantów gry:

Karty dzielimy między uczniów (parzysta liczba kart dla ucznia; kartę z "Finish" biorę dla siebie). Uczeń,który ma start wykłada kartę i mówi "Who lives in...?" i wymienia nazwę kraju, którego flagę widzi na obrazku. Wszyscy szukają odpowiedzi na to pytanie "I do. I live in..."-w zdaniu powinna być podana stolica danego państwa.

Myślę,że odliczanie czasu może świetnie sprawdzić się w przypadku tej gry. Jeśli przygotujemy dwa zestawy uczniowie mogą układać karty (ślimak- patrz na obrazek) na czas. Nie dzielimy wtedy kart między uczniów, a po prostu wspólnie je układają, flaga - stolica - flaga - stolica itp.
Jeśli uczniowie mają dostęp do Internetu to pozwólcie im z niego korzystać :)









Przykład "ślimaka".



Starsi uczniowie (gimnazjum/liceum) mogą wykonać plakaty (mapy myśli),które będą odpowiadały na pytania:


Why do we learn foreign languages?

How can we learn foreign languages?

Rules for learning a foreign langauge


Zrobiłam też karty obrazkowe + wyrazowe. 
Karty obrazkowe można wykorzystać do memory game lub gry Snap. 
Nauczyciel wykłada karty, jedna po drugiej, jeśli wśród wyłożonych kart pojawi się para uczeń musi zgarnąć karty nazywając je. Kto pierwszy ten lepszy :) 

W zestawie jest 39 kart :)) 


Wykorzystana w materiałach grafika pochodzi ze strony freepik.com



Jeśli podobał Ci się wpis i przygotowane materiały zostaw po sobie ślad na blogu lub fp :)